Accompagner l'enfant neuroatypique en accueil périscolaire

Accueillir un enfant neuroatypique (Autisme, TDAH, troubles Dys), c'est avant tout apprendre à décoder son univers pour transformer une situation de tension en un moment de partage sécurisant. Cette formation permet aux animateurs de développer une écoute sensible et d'adopter des gestes d'encadrement sur mesure, indispensables pour apaiser le quotidien de ces enfants souvent fragilisés par le bruit et l'agitation du périscolaire. Cette formation, découpée en sessions de 2 heures réparties en 4 session sur l'année, a été conçue pour offrir un accompagnement de proximité aux animateurs. Elle permet d'alterner entre apports théoriques immédiats et expérimentations concrètes sur le terrain entre chaque module. Pourquoi suivre cette formation ? L'objectif n'est pas de transformer les animateurs en personnels soignants, mais de leur donner les clés pour : - Réduire la fatigue professionnelle en comprenant mieux les réactions "atypiques". - Favoriser le climat social du groupe en incluant chaque enfant selon ses capacités. - Professionnaliser le dialogue avec les familles et les partenaires (écoles, AESH). Notre méthode repose sur une pédagogie active , chaque session est un espace d'analyse de pratique : les animateurs viennent avec leurs problématiques vécues, et repartent avec des solutions actionnables dès le lendemain (outils visuels, techniques de communication, aménagement d'espace). Une temporalité adaptée : Le format de 2h permet de maintenir la mobilisation des équipes sans désorganiser le service, tout en favorisant une progression pédagogique durable sur l'année scolaire.