Formation développer les compétences de formateur dans les situations de formation à forte charge émotionnelle
Renforcez vos compétences de formateur pour gérer les formations à forte charge émotionnelle
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Formation créée le 11/10/2023. Dernière mise à jour le 13/08/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’importance du développement des compétences douces ( soft skills) est une réalité dans la vie des professionnels qui souhaitent transmettre leurs savoirs. Elles sont d'autant plus nécessaire à mobiliser dans les secteurs du sanitaire et médico-sociaux, dit sous tensions ( manque de moyen, de temps, de personnel, situation d'agressivité...). Les professionnels de ces secteurs , lors de situation de formation -et cela peut importe la thématique- ont besoin d'exprimer leur souffrance au travail, leur mécontentement vis à vis de la qualité de vie comme le manque de moyens et des conditions de travail. Les échanges peuvent vites prendre une grande place dans les interventions. Former dans ce contexte de forte charge émotionnelle demande certaines compétences comportementales et outils. Cette formation propose de développer des leviers pertinents utilisables en toute circonstance de formation et d'apprentissage.
Objectifs de la formation
- Comprendre comment utiliser les soft skills en formation
- Comprendre et développer la démarche éthique dans un contexte de formation à forte charge émotionnelle
- Analyser sa pratique de formateur et trouver des ressources pour gérer le stress des personnes en formations
Profil des bénéficiaires
- Formatrice, formateur occasionnels
- Responsable d'équipe, cadre, Idec
- Les professionnel(le)s en situation d'encadrement
- Tutrice, tuteur
- Responsable de stage, maitresse et maitre de stage
- Avoir une expérience de formation auprès de professionnels et d'étudiants dans les secteurs de la santé et du médico-social
Contenu de la formation
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Les compétences douces ( soft skills) nécessaires dans les secteurs de la santé et du médico-social
- Les compétences comportementales pour la compréhension des besoins des professionnels
- Les compétences pour développer l'écoute des situations complexes vécues par les professionnels
- L'écoute, la curiosité et l'observation
- La mobilisation de l'intelligence émotionnelle et de l'intelligence collective
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Aborder la gestion des situations délicates dans un contexte de formation
- Les situations délicates
- Les situations de non-respect des droits des personnes ( sexualité des personnes en perte d'autonomie, la fin de vie, le droit de choisir, refus de soins...)
- Les situations d'agressivité et de violence
- Les situations de discrimination et de préjugés
- Outils pour prévenir et gérer les situations délicates et complexes
- Le retour d'expériences , outil de résilience des professionnels
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La résolution de problèmes grâce à la démarche éthique
- Les évolutions de la société et les nouveaux défis en matière d'éthique en santé
- Les responsabilités légales et éthiques des professionnels de santé et du secteur médico-social
- La résolution de problèmes complexes grâce à la démarche éthique
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Accompagner la gestion du stress des professionnels en situation de formation
- Aborder la notion de bien-être au travail et de qvt dans des métiers sous tension.
- Les enjeux du développement de l'assertivité
- Aborder la pratique de la cohérence cardiaque et de la relaxation en formation
- L'analyse de pratique professionnelle
Catherine Auboin récemment diplômée d’un doctorat en sciences de l’éducation et de la formation (2021), elle est véritablement passionnée par tout ce qui est accompagnement des adultes en formation, et développement des compétences inhérentes à cette démarche. Elle est passée par toutes les étapes de la carrière d’une professionnelle de la formation initiale paramédicale, puis de la formation continue alternant différents publics, et allant jusqu’à l’accompagnement du développement des compétences méthodologiques et pédagogiques des formateurs eux-mêmes, ainsi que l'analyse de leurs pratiques professionnelles. Elle est actuellement chargée de mission recherche à mi-temps dans un Centre de formations paramédicales, et formatrice indépendante. Zarina Sandana, directrice générale de MVR Performance, a une expertise de plus de 20 ans : en soins infirmiers, en pédagogie, en communication interpersonnelle et en management. Cadre de Santé issue de la filière infirmière - Master en science de l'éducation "Encadrement des équipes et formations des adultes" et "DU d’Éthique" .
- Quizz initial sous forme d'auto-test
- Quizz final sous forme de test. La correction se fait en interaction avec le groupe pour favoriser la discussion et insister sur les points à retenir de cette formation.
- Questionnaire de satisfaction
- Apport théorique et didactique, analyse de pratiques professionnelles et études de cas.
- Alternance théorie/ formation action, jeux , études de cas, diaporama, vidéos, exercices pratiques
- Clef USB avec les documents supports remis à la fin de la formation
- Lors des formations dans vos locaux, un vidéoprojecteur peut-être mis à votre disposition
Modalités de certification
- Validation à 50 % du test d'évaluation final
- Délivrance d'une attestation